Appel à candidatures pour le programme de bourses de recherche de l'UNICEF en Italie 2023


Deadline :
23 juin 2023, Heure d'été de l'Europe de l'Ouest

POSTULEZ AU PROGRAMME DE BOURSES POUR LES CHERCHEURS HANDICAPES EN ITALIE !

Programme de bourses de recherche invitées Flex Yang pour les chercheurs handicapés, Bureau mondial de la recherche et de la prospective, Florence, Italie

L'UNICEF travaille dans certains des endroits les plus difficiles du monde, pour atteindre les enfants les plus défavorisés du monde. Pour sauver leur vie. Pour défendre leurs droits. Pour les aider à réaliser leur potentiel. 

Dans 190 pays et territoires, nous travaillons pour chaque enfant, partout, chaque jour, afin de construire un monde meilleur pour tous. 

Et nous n'abandonnons jamais. 

Pour chaque enfant, Recherche

Contexte

UNICEF Innocenti est le bureau de l'UNICEF dédié à la recherche, à la prospective et aux preuves sur les droits, le bien-être et le développement de l'enfant, hébergé depuis plus de trois décennies à Florence, en Italie. UNICEF Innocenti aide à identifier les réponses de programmation, à éclairer les politiques, à guider les pratiques et à cibler les ressources pour obtenir des résultats pour les enfants. Le bureau explore les problèmes émergents, identifie les lacunes de la recherche, rassemble des chercheurs et des décideurs et soutient ou entreprend des recherches et des collectes de données pour répondre à des questions critiques afin d'éclairer les débats mondiaux. La mission fondamentale de l'UNICEF est de promouvoir les droits de chaque enfant, partout, dans tout ce que fait l'organisation. Le principe « ne laisser personne de côté » des ODD et du programme d'équité de l'UNICEF traduit cet engagement en action.

Pour l'UNICEF, l'équité signifie que tous les enfants ont la possibilité de survivre, de se développer et d'atteindre leur plein potentiel, sans discrimination ; inclure tous les enfants dans l'éducation, la santé, les interventions d'urgence, la protection sociale, la vie familiale et communautaire - ce qui n'est pas la réalité de millions d'enfants dans le monde, et surtout pas de nombreux enfants handicapés.

Sur la base des consultations des parties prenantes avec la communauté de recherche sur le handicap, les donateurs, les organisations de personnes handicapées (OPD) et les partenaires de développement, l'UNICEF a été identifié comme étant le mieux placé pour développer et coordonner un programme de recherche mondial et une plateforme pour les enfants handicapés afin de générer, communiquer et utiliser de nouvelles recherches et preuves pour orienter les investissements dans des interventions efficaces pour soutenir l'inclusion sociale et les droits des enfants handicapés.

À cette fin, l'UNICEF s'est engagé à établir le programme et la plate-forme de recherche mondiale, à intégrer progressivement le handicap et à renforcer la participation des OPD aux recherches entreprises dans les contextes de développement et humanitaires. Ceci est dirigé par le Bureau mondial de recherche et de prospective de l'UNICEF (GORaF - UNICEF Innocenti).

Une vision centrale du programme de recherche mondial et de la plate-forme pour les enfants handicapés est d'établir des relations et un engagement à long terme avec les chercheurs et les instituts de recherche aux niveaux local, national, régional et mondial - en particulier dans les pays à revenu faible et intermédiaire (PRFI). . Grâce au généreux soutien de M. Flex Yang, UNICEF Innocenti est heureux d'annoncer un nouveau programme de bourses de recherche pour les chercheurs handicapés dans le cadre de cette vision.

La bourse de recherche invitée Flex Yang fournit un cadre permettant aux universitaires établis et en début de carrière de poursuivre leurs recherches sur une période de six mois en mettant l'accent sur les enfants handicapés dans des domaines pertinents pour l'UNICEF et l'UNICEF Innocenti - dans ce premier appel à candidatures, l'attention est sur l'éducation inclusive.

Eligibilité

Nous accueillons les candidatures du monde entier, et particulièrement les candidatures de chercheurs d'universités et d'instituts de recherche de pays à revenu faible ou intermédiaire (PRFI).

Systèmes éducatifs inclusifs

L'éducation est un droit humain fondamental pour tous (y compris UDHR Art 26 ; CRC Art 28 ; Observation générale n° 4 sur l'article 24 de la CDPH) et est indispensable pour la réalisation du développement durable. C'est une passerelle vers une meilleure qualité de vie et vers des opportunités économiques, politiques et sociales accrues.

Malgré un large consensus sur l'importance de l'éducation, les enfants handicapés sont toujours laissés pour compte. Selon les recherches de l'UNICEF, ils sont plus susceptibles de ne jamais aller à l'école ou d'abandonner en raison de multiples obstacles, notamment la stigmatisation, le manque d'enseignants formés, le matériel d'apprentissage inadéquat et l'inaccessibilité des écoles et des salles de classe. Par rapport aux enfants non handicapés, 25 % des enfants handicapés sont moins susceptibles de fréquenter l'éducation de la petite enfance et 49 % plus susceptibles de n'avoir jamais fréquenté l'école.

L'impact de l'exclusion des enfants handicapés de l'éducation va bien au-delà de la diminution des résultats scolaires. Ils sont également plus susceptibles de ne pas bénéficier des programmes scolaires de santé et de nutrition, tels que les repas scolaires et les campagnes de vaccination, et sont plus vulnérables à la violence et à l'exploitation lorsqu'ils ne sont pas à l'école ; en outre, les impacts en aval comprennent les implications économiques à long terme d'être empêché de participer à la population active.

Une éducation inclusive et accessible est considérée comme le moyen le plus efficace de donner à tous les enfants une chance équitable d'apprendre et de développer les compétences dont ils ont besoin pour s'épanouir. Cela signifie intégrer tous les enfants dans les mêmes écoles tout en reconnaissant les variations dans les approches et les adaptations qui répondent aux besoins de tous les enfants, y compris ceux dont les niveaux de gravité et les types de handicap varient.

Cela signifie de réelles opportunités d'apprentissage pour les groupes traditionnellement exclus, et pas seulement pour les enfants handicapés. Les systèmes d'éducation inclusive valorisent les contributions uniques que les élèves de tous horizons apportent à l'environnement d'apprentissage pour permettre à divers groupes de grandir ensemble pour jouer et interagir, pour réduire la stigmatisation et briser les stéréotypes au profit de tous.

L'éducation inclusive devrait inclure tous les apprenants, indépendamment de leur identité, de leur origine ou de leurs capacités. L'absence de politiques inclusives de la part des gouvernements peut contribuer à créer des obstacles. Seuls 68 % des pays en 2020 avaient des définitions de l'éducation inclusive dans leurs politiques, et seulement 57 % des définitions couvraient plusieurs groupes marginalisés, laissant de nombreuses écoles et enfants sans cadre national pour faciliter ce type d'éducation.

Suite aux commentaires reçus des gouvernements et des partenaires de développement et en réponse aux tendances émergentes du secteur de l'éducation et à l'évolution des contextes, il existe désormais des orientations conjointes sur l'analyse du secteur de l'éducation (ESA Guidance Vol III) publiées en 2021 qui fournissent un cadre solide pour soutenir une définition de systèmes éducatifs inclusifs.

Compte tenu d'environ 240 millions d'enfants handicapés dans le monde, et avec un peu moins de la moitié d'entre eux étant plus susceptibles de n'avoir jamais fréquenté l'école, les systèmes d'éducation inclusive sont une priorité claire.

Le programme de bourses de recherche invitées Flex Yang pour les chercheurs handicapés

Le programme de bourses de recherche invitées est généreusement financé par M. Flex Yang. Il offre une allocation aux universitaires établis et en début de carrière pour faire progresser leur propre portefeuille de recherche en mettant l'accent sur les domaines pertinents pour le travail de l'UNICEF en faveur des enfants handicapés.

Dans ce premier appel à candidatures ouvert, nous recherchons des professionnels de la recherche ayant une expérience et un portefeuille de recherche sur l'éducation inclusive. Nous annoncerons un deuxième appel plus tard portant sur un sujet différent, autre que l'éducation inclusive, veuillez donc mettre en signet la page Web des annonces de postes vacants de l'UNICEF.

Pour soutenir vos manifestations d'intérêt, nous encourageons les candidats à lire i) le chapitre sur l'éducation inclusive pour les enfants handicapés du volume 3 des lignes directrices conjointes UNICEF/UNESCO/GPE/FCDO sur l'analyse du secteur de l'éducation - lien ici, ii) plus, récemment, l'UNICEF Innocenti a publié Evidence and Gap Map (EGM) sur l'efficacité des interventions inclusives pour les enfants handicapés - lien ici : https://www.unicef-irc.org/publications/1537-inclusive-interventions-for-children-with-disabilities- in-low-and-middle- income-countries-an-evidence-gap-map.html et iii) le récent rapport sur l'utilisation de manuels numériques accessibles en classe : Accessible Digital Textbooks: Universal Design for Learning in Paraguay (unicef -irc.org).

Ils montrent tous que la recherche fait défaut dans de nombreux domaines qui représentent des thèmes critiques pour les politiques et les programmes ; tous ont besoin de preuves solides pour améliorer l'inclusion et la participation à l'éducation dans les pays à revenu faible et intermédiaire. Il existe des lacunes critiques en matière de données sur :

  1. En référence à l'ESA Vol III susmentionné, qu'est-ce qu'un système éducatif inclusif et que signifie l'examen d'un système éducatif dans une optique inclusive, et quelles en sont les implications pour les enfants ? avec et sans handicap, et avec des identités multiples, y compris des intersections avec la race, l'ethnicité, le sexe biologique, le genre, la langue, etc. ?
  2. Comment l'article 24 et l'observation générale 4 sont-ils conceptualisés et adaptés aux cultures et contextes locaux dans les pays à revenu faible et intermédiaire.
  3. Quelles approches soutiennent avec succès la réussite scolaire des enfants handicapés dans des environnements inclusifs ? c'est-à-dire que les enfants handicapés accèdent-ils aux opportunités d'apprentissage, acquièrent-ils des connaissances et obtiennent-ils des résultats d'apprentissage ? Quelles sont les approches utilisées ? Quels sont les obstacles et comment sont-ils surmontés ?
  4. Comment rendre l'évaluation de l'apprentissage - à la fois numérique et sans/faible technologie - inclusive du handicap
  5. Quel est le rôle de la scolarisation spécialisée ou des pratiques d'apprentissage spécialisées dans la transition de systèmes éducatifs ségrégués vers des systèmes éducatifs inclusifs et un soutien à l'apprentissage individualisé.
  6. Quelles ressources doivent être allouées pour permettre la mise en œuvre de systèmes d'éducation intégrant le handicap, y compris des aménagements raisonnables. la technologie d'assistance et l'UDL, plus la nécessité d'évaluer le coût de la transition des systèmes éducatifs existants vers des systèmes éducatifs inclusifs ?
  7. Comment le matériel d'apprentissage, y compris les outils d'apprentissage numériques, peut-il être conçu et utilisé pour être plus inclusif pour un éventail de types de handicap ?

Veuillez examiner les documents ci-dessus et développer vos propositions, y compris toute intersection avec d'autres thèmes de l'EGM. Veuillez porter une attention particulière à la manière dont votre recherche engagera les enfants et les jeunes handicapés.

Nous accueillons les candidatures du monde entier, et particulièrement les candidatures de chercheurs d'universités et d'instituts de recherche de pays à revenu faible ou intermédiaire (PRFI).

Financement et installations

Pendant la durée convenue de la bourse de recherche Flex Yang pour chercheurs handicapés, les boursiers peuvent être basés au bureau de l'UNICEF Innocenti dans le centre de Florence, en Italie. Cela couvre généralement une période allant jusqu'à un maximum de 6 mois (selon la disponibilité et en accord avec les deux parties) et avec l'option d'un temps partiel, au lieu d'une réinstallation à temps plein à UNICEF Innocenti.

Le financement est basé sur une allocation :

  • 3 500 $ par mois (maximum - concomitant avec l'expérience) par personne jusqu'à six mois
  • Vols : à inclure dans l'allocation (ou par votre université ou institut de recherche)
  • Assurance médicale : à inclure dans l'allocation
  • Tous les frais supplémentaires d'aménagement raisonnable (RA) pourraient être couverts par l'UNICEF, sous réserve d'un examen du dossier. Les candidats sont priés d'exprimer, en toute confidentialité, leurs exigences en matière d'AR et d'accès dans leur déclaration d'intérêt.
  • UNICEF Innocenti fournit des bureaux accessibles (répondant au moins aux exigences minimales d'accessibilité pour un espace de travail inclusif, ISO 21542:2011) bien que l'âge et la nature de la ville Renaissance de Florence présentent certaines contraintes d'accès à la mobilité, notamment des rues et des trottoirs inégaux et étroits .
  • La langue de travail du bureau est l'anglais
  • Ce poste est uniquement disponible pour les chercheurs qui s'identifient comme ayant un handicap et qui sont en début ou à mi-carrière, c'est-à-dire au moins huit ans en tant que chercheur professionnel/universitaire.

Résultats attendus

  1. Pendant qu'ils sont basés à UNICEF Innocenti, les boursiers retenus doivent principalement consacrer du temps à leurs propres projets de recherche axés sur le handicap, mais aussi s'engager et contribuer à l'environnement intellectuel du bureau, à l'évolution du Programme mondial de recherche et Plate-forme pour les enfants handicapés, en établissant des contacts avec nos chercheurs et en participant à des activités conjointes (c.-à-d. séminaires, ateliers, produits de recherche évalués par des pairs). Des contributions à la série de documents de travail du Bureau de la recherche seraient les bienvenues.
  2. Propositions de produits livrables spécifiques tout en étant basé à UNICEF Innocenti (par exemple, documents conjoints, rédaction de propositions de recherche et soumission de subventions, produits de synthèse de preuves, développement de partenariats par le biais d'un soutien à la convocation, autre) à proposer et à décrire par la soumission d'une expression d'intérêt (EoI ). La portée et la nature des livrables doivent être convenues lors de l'élaboration de tout contrat finalement convenu du boursier retenu ; ceci afin de permettre au programme de bourses de répondre aux besoins mutuels et spécifiques du boursier et de son institution d'origine, tout en servant à ajouter de la valeur au travail de l'UNICEF pour les enfants handicapés.
  3. Les boursiers disposent d'un espace de bureau et de fonctions de soutien administratif de base. L'UNICEF a créé un fonds centralisé pour la possibilité de fournir des aménagements raisonnables susceptibles d'aider les chercheurs à fonctionner au maximum de leurs capacités. Celle-ci est examinée au cas par cas par une équipe dédiée. RA peut inclure l'interprétation en langue des signes, les produits et technologies d'assistance, ou les frais d'un accompagnateur personnel pour permettre de travailler dans le bureau d'Innocenti. Vos exigences doivent être communiquées lors du processus de candidature à la bourse. Les candidats sont encouragés à contacter pour plus d'informations en toute confidentialité.
  4. Si vous avez des projets de recherche en cours financés par d'autres sources, y compris pour les voyages et l'hébergement en dehors de Florence pendant la période de la bourse, on s'attendra à ce que ces fonds continuent à soutenir votre travail ; aucune somme supplémentaire n'est disponible en plus de l'allocation ou de toute somme conditionnelle fournie dans le cadre du Fonds d'adaptation raisonnable. La nature et l'impact de ces déplacements pendant la période de la bourse doivent être convenus lors du processus de candidature et de passation des marchés, afin d'éviter tout impact négatif sur les résultats et de gérer les attentes mutuelles).
  5. Les bourses devraient durer au moins 3 mois et jusqu'à un maximum de 6 mois.
  6. Les boursiers doivent vivre à Florence pendant une partie de la période de la bourse pour participer aux activités de recherche de l'UNICEF Innocenti.
  7. Maîtrise de la langue anglaise requise. La connaissance d'autres langues de travail de l'ONU est considérée comme un avantage (arabe, chinois, français, russe, espagnol). La langue du bureau est l'anglais.
  8. Les boursiers devront avoir leur propre assurance maladie et seront invités à signer les conditions générales de l'UNICEF dans le cadre du processus contractuel.

Comment exprimer votre intérêt

Les manifestations d'intérêt pour participer à la bourse de recherche Flex Yang pour chercheurs handicapés peuvent nous être envoyées entre le 22 mai 2023 et le 23 juin 2023. UNICEF Innocenti évaluera les candidats en fonction des qualifications, de la motivation / intérêt, taux mensuel , pertinence pour le travail de l'UNICEF, et si l'hébergement dans nos locaux est possible pendant la période de séjour suggérée.

Si vous êtes intéressé, merci de nous fournir :

  1. Une lettre de motivation indiquant votre intérêt et vos antécédents, votre domaine de spécialisation, vos idées de recherche, le moment et la durée souhaités de la bourse, ce que vous espérez retirer de la bourse, ainsi que toute autre condition dont vous pensez que nous devrions être conscients.
  2. Dans votre lettre, vous devez indiquer votre demande et vos exigences en matière d'aménagement raisonnable.
  3. Veuillez inclure votre Curriculum Vitae complet.
  4. Veuillez soumettre deux lettres de soutien de professionnels familiers avec votre travail.
  5. De manière critique, veuillez fournir une brève proposition de la recherche sur laquelle vous envisagez de travailler dans le cadre du programme de bourses (2-4 pages, police à simple interligne, 12 points), y compris des livrables clairs et provisoires - nous nous attendons à affiner et à convenir mutuellement ceux avec les candidats retenus.
  6. Veuillez indiquer votre allocation mensuelle souhaitée (jusqu'à 3 500 $USD par mois). Votre taux fera partie du processus de sélection concurrentiel, en conjonction avec vos années d'expérience et vos qualifications pertinentes. Les paiements finaux seront liés à la production de livrables convenus qui seront mutuellement négociés au cours du processus de candidature et avant la signature des contrats.
  7. Veuillez inclure clairement votre nom complet, votre adresse, votre numéro de téléphone et votre adresse e-mail sur toutes les pièces jointes.

Points supplémentaires à noter :

a) L'UNICEF s'engage en faveur de la diversité et de l'inclusion au sein de son effectif et encourage tous les candidats, quels que soient leur sexe, leur race, leur orientation sexuelle, leur nationalité, leur culture, leur apparence, leur statut socio-économique, leurs capacités, leur âge, leur religion et origines ethniques, à postuler pour faire partie de l'organisation. Plus d'informations sur l'engagement de l'UNICEF en faveur de la diversité et de l'inclusion : https://uni.cf/InclusiveUNICEF ”

b) Lieu de travail inclusif : l'UNICEF est flexible et peut aider les employés ayant des besoins d'accessibilité à travailler de manière productive, et nous offrons un large éventail d'avantages à notre personnel , y compris des pauses d'allaitement et des aménagements raisonnables pour les personnes handicapées. L'UNICEF encourage fortement l'utilisation d'arrangements de travail flexibles.

c) L'UNICEF a également DISABILITY CONNECT, un réseau entièrement indépendant composé uniquement d'employés de l'UNICEF et de personnes handicapées sous contrat avec un soutien par les pairs ainsi qu'un espace confidentiel pour exprimer des préoccupations, des idées et fournir des commentaires.

d) UNICEF Innocenti comprend des toilettes accessibles à tous les étages et l'entrée du bureau et l'ascenseur sont accessibles. Florence présente des problèmes d'accessibilité avec des trottoirs étroits et un sol inégal à l'intérieur et à l'extérieur du bureau.

Pour chaque enfant, vous démontrez... 

Les valeurs fondamentales de l'UNICEF que sont la sollicitude, le respect, l'intégrité, la confiance, la responsabilité et la durabilité (CRITAS) sous-tendent tout ce que nous faisons et la façon dont nous le faisons. Familiarisez-vous avec notre charte des valeurs :  les valeurs de l'UNICEF

Les compétences de l'UNICEF requises pour ce poste sont...

(1) Établit et entretient des partenariats(2) Démontre une conscience de soi et une conscience éthique(3)Détermine à obtenir des résultats pour avoir un impact(4)Innove et adopte le changement(5)Gère l'ambiguïté et la complexité(6)Pense et agit de manière stratégique(7) Travaille en collaboration avec les autres.

Au cours du processus de recrutement, nous testons les candidats en suivant le référentiel de compétences. Familiarisez-vous avec notre référentiel de compétences et ses différents niveaux : référentiel de compétences ici .

L'UNICEF est là pour servir les enfants les plus défavorisés du monde et notre main-d'œuvre mondiale doit refléter la diversité de ces enfants. La famille de l'UNICEF s'engage à inclure tout le monde , indépendamment de leur race/ethnie, âge, handicap, identité de genre, orientation sexuelle, religion, nationalité, origine socio-économique ou toute autre caractéristique personnelle.

L'UNICEF applique une politique de tolérance zéro à l'égard des comportements incompatibles avec les buts et objectifs des Nations Unies et de l'UNICEF, notamment l'exploitation et les abus sexuels, le harcèlement sexuel, l'abus d'autorité et la discrimination. L'UNICEF s'engage à promouvoir la protection et la sauvegarde de tous les enfants. Tous les candidats sélectionnés seront donc soumis à des vérifications rigoureuses des références et des antécédents, et devront adhérer à ces normes et principes. La vérification des antécédents comprendra la vérification des diplômes universitaires et des antécédents professionnels. Les candidats sélectionnés peuvent être tenus de fournir des informations supplémentaires pour effectuer une vérification des antécédents.

Remarques:  

La délivrance d'un visa par le pays hôte du lieu d'affectation sera facilitée par l'UNICEF. Les rendez-vous sont également soumis aux exigences de vaccination (vaccination), y compris contre le SRAS-CoV-2 (Covid). Les employés du gouvernement qui sont considérés pour un emploi avec l'UNICEF sont normalement tenus de démissionner de leur gouvernement avant de prendre une affectation avec l'UNICEF. L'UNICEF se réserve le droit de retirer une offre de nomination, sans compensation, si un visa ou une autorisation médicale n'est pas obtenu, ou si les conditions de vaccination nécessaires ne sont pas remplies, dans un délai raisonnable pour quelque raison que ce soit.

Les nominations à l'UNICEF sont soumises à une autorisation médicale. La délivrance d'un visa par le pays hôte du lieu d'affectation, qui sera facilitée par l'UNICEF, est requise pour les postes IP. Les rendez-vous peuvent également être soumis à des exigences d'inoculation (vaccination), y compris contre le SRAS-CoV-2 (Covid). Les employés du gouvernement qui sont considérés pour un emploi avec l'UNICEF sont normalement tenus de démissionner de leur gouvernement avant de prendre une affectation avec l'UNICEF. L'UNICEF se réserve le droit de retirer une offre de nomination, sans compensation, si un visa ou une autorisation médicale n'est pas obtenu, ou si les conditions de vaccination nécessaires ne sont pas remplies, dans un délai raisonnable pour quelque raison que ce soit.

Seuls les candidats présélectionnés seront contactés et passeront à l'étape suivante du processus de sélection. 

Annoncé :16 mai 2023 Fermeture de l'application de l'heure d'été de l'Europe de l'Ouest

 : 23 juin 2023Heure d'été de l'Europe de l'Ouest

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